《启蒙老师什么意思》
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1、苏轼《中秋见月和子由》：明月易低人易散，归来呼酒更重看。......咽咽寒螀鸣露草。1欧阳修《踏莎行》：愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。 离愁渐行渐无穷，迢迢不断如春水。2李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。3
2、又是一个离别的夏天，又是一个绚烂的毕业季，校园里的花儿草儿依旧年复一年的相似，要毕业的你我在纪念册里写满了不舍和祝愿，从此天涯海角，从此不知何时相聚，从此梦里多了想念，从此难再见。
3、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴
4、以利益为主的阵营总是会动摇的，但以信仰为主的是分化不了的。——巴尔扎克
5、它向我走来。宛如穿过了一个又一个漫长的梦境，它以一道跃影一声低吟一张谜脸一个命名一种联想的形式，突然汇拢并呈展于周边的微光之下，完成了它的造访。然而，这造访本身却是可变的——它很快就反客为主，并将这“造访”转化为“统治”。它即将占有我，统治我的居住地，以主人的身份出没其间……它向我走来，更确切地说，是我走向了它。它如磁铁般抓住了我，将我一步步引入它的渊深世界。冥冥之中。一种新异的意识和预念在我心里悄然滋生，尚未出现的生活的秘密也隐约在打开……我感觉到了一种独一无二的愉悦，它来自于爱的诱惑，来自于绵延的日常。或许，它就是那特别的馈赠?
6、种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》)
7、夕阳送你登程，风儿送你远行，留下的是彩霞晚空。你何时归来，月下窗前，双双成影?
8、在属于猫的正午，一切都在熟睡。它的睡态传达出了时节的做梦性。我看着它，一言不发。外面的风有些不安分，开始发出呜呜呜的叫声。但它还在沉睡，头埋在胸前，双手环护，制造出一种自我保护的形式。我想从它身边起来，但最终还是没有动弹，也许是不想让它因我的动静而离开睡眠状态，也许是我本来就不想动，或没有气力。我继续待在猫的身边，书写这个文本。天气变冷了。一个诺大的屋子，一直都缺少人气，熟睡的空气，统治了一切。猫也是空气。
9、春花秋月何时了，往事知多少?
10、我注视着它;它也注视着我。一道微光在对视的湖面来回晃动。它是一个实在，一只与我亲密无间的小动物，但又像是一片空无，与之有关的一切都处于飘忽不定之中。或许它此时已灵魂出窍——正走在一片雾气笼罩的森林中，为了寻找熟悉的住所，或另一个自己……我走了神。我从它的眼神中看见了自己的影子：孤傲，弱小，沉醉，幽怨。它就像一面镜子，不断吞吐着我一直试图隐藏的分裂……它困了，眯缝着双眼，进入了平静状态。有什么仿佛从它打盹的状态中溢了出来。哦，是那看不见的，却又宛如从我自身分离出去的另一部分日常，或是它余留下的屋内活动轨迹：落满灰尘的物什上的爪痕，被它撕咬过的物品的残貌……然而，任何不经意的声响，都会惊动它。它会迅速地出离这种沉寂状态。它睁开眼睛，第一时间转向我，仿佛要从我身上寻找声响的源头。要是没什么大的动静，它会继续闭上双眼。当然，偶尔也会站起来，瞄喵几声，或是伸伸懒腰，开始在屋里走动。不过，它很快又会安静下来，坐上沙发或地毯，时而朝向灯与花，时而朝向我。我感觉到了它的目光。它的目光介于专注与游离之间，似乎通向了深邃之地，但不时又被荡了出来。我仿佛一直都在它的眼中晃动，正如它在我眼中的晃动一样……
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